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Zwei Sprachen, zwei Kulturen: ein Kind kann beides sein
In vielen Familien in Deutschland wachsen Kinder mit mehr als einer Sprache auf. Zu Hause wird Arabisch gesprochen, in der Kita und in der Schule Deutsch. Für das Kind ist das kein Problem. Es ist sein Alltag. Wir wollen, dass es auch so gesehen wird: nicht als Last, sondern als etwas, das ein Kind mitbringt und das wir gemeinsam stärken.
Warum wir das machen
Ich heiße Mohamed El Kady, ich lebe in Hamburg und bin in Kairo geboren. Ich bin Vater von drei Kindern. Ihr Vater ist Ägypter, ihre Mutter ist Russin, und sie wachsen in Deutschland auf. Für unsere Kinder sind es drei Sprachen: Arabisch, Russisch und Deutsch. Und Deutschland ist ihr Land. Sie sollen sich hier zu Hause fühlen und trotzdem die Sprachen und Kulturen ihrer Eltern behalten. Das wünsche ich mir nicht nur für meine Kinder, sondern für alle Kinder, die zwischen zwei oder mehr Welten aufwachsen. In meiner Arbeit helfe ich Unternehmen, zwischen der arabischen Welt und Deutschland zu verstehen und verstanden zu werden. Dasselbe will ich für Kinder.
Sprache ist mehr als Wörter
Mit einer Sprache bekommt ein Kind Lieder, Geschichten, Sprichwörter, Gerüche, Feste und die Stimmen der Großeltern. Wer die Sprache von Oma und Opa spricht, kann mit ihnen reden, auch wenn sie weit weg wohnen. Wer Deutsch spricht, findet Freunde, versteht die Lehrerin und geht seinen Weg in diesem Land. Beides gehört zusammen. Ein Kind, das seine Sprachen sicher spricht, muss sich nicht entscheiden, wohin es „richtig“ gehört. Es gehört zu allen.
Warum das für Deutschland wichtig ist
Ein Land lebt von Menschen, die sich verstehen. Kinder, die zwischen Sprachen und Kulturen aufwachsen, können Brücken bauen: in der Schule, im Beruf, später in Firmen, Praxen und Familien. Wer als Kind erlebt, dass seine Herkunftssprache etwas wert ist, wächst selbstbewusster auf und lernt Deutsch nicht gegen, sondern mit der Sprache seiner Eltern. Das ist eine Frage unserer gemeinsamen Zukunft, nicht nur der einzelnen Familie. Ich behaupte nicht, dass es dafür einfache Rezepte gibt. Ich sage nur: Es lohnt sich, die Sprachen der Kinder ernst zu nehmen.
Wie Lara und Yosef das umsetzen
Lara singt auf Deutsch. Yosef singt dieselbe Zeile auf Arabisch. Kinder hören jedes Wort in beiden Sprachen, nacheinander, in einfachen Sätzen mit viel Wiederholung. Keine Sprache steht über der anderen: Lara und Yosef sind Freunde, sie lachen, spielen und lernen zusammen. In den Heften steht jedes Wort mit Bild, mit Aussprachehilfe für die jeweils andere Sprache, damit auch Eltern mitlesen können, die eine der Sprachen nicht sicher sprechen. Auf jeder Liedseite stehen die Wörter mit Artikel (der, die, das), weil gerade der im Deutschen gelernt werden muss.
Was wir nicht versprechen
Wir ersetzen weder Kita noch Schule noch Sprachunterricht. Ein Lied macht aus keinem Kind über Nacht einen Zweisprachigen. Wir wollen, dass Kinder gern mit den Sprachen in Berührung kommen, ein paar Minuten am Tag, mit Freude und ohne Druck. Der Rest kommt durch Zeit, Gespräche und Menschen, die mit dem Kind sprechen.
Woher Lara und Yosef kommen
Die Lieder, Texte und Hefte entstehen in Hamburg. Texte, Auswahl und Hefte gestalte ich selbst. Die arabischen Wörter prüfe ich als Muttersprachler. Die Figuren, Stimmen und die Musik sind mit KI erstellt; das sagen wir offen, denn es ist die Wahrheit. Entscheidend ist für uns nicht das Werkzeug, sondern dass jedes Wort stimmt und jede Seite einem Kind dient.
Unser Versprechen an Eltern
Keine Werbung in den Spielen, keine Anmeldung, keine Daten von Kindern. Die Lieder sind kostenlos, die Hefte gibt es als Taschenbuch und als PDF. Wenn Sie etwas anders machen würden, schreiben Sie uns: hallo@laraundyosef.de.
Kurz gesagt
Zwei Sprachen sind zwei Fenster zur Welt. Wir geben Kindern beide, und wir geben Eltern die Sicherheit, dass das genau richtig ist.
لغتان وثقافتان: يمكن للطفل أن يكون ابنًا للعالمين
في أسر كثيرة في ألمانيا يكبر الأطفال بأكثر من لغة. في البيت يتحدثون العربية، وفي الحضانة والمدرسة الألمانية. وبالنسبة إلى الطفل لا يمثّل ذلك مشكلة، فهو حياته اليومية. ونريد أن يُنظر إليه كذلك: لا بوصفه عبئًا، بل شيئًا يحمله الطفل معه ونُعزّزه معًا.
لماذا نفعل ذلك
اسمي محمد القاضي، أعيش في هامبورغ وقد وُلدتُ في القاهرة. أنا أبٌ لثلاثة أطفال؛ أبوهم مصري وأمهم روسية، وهم يكبرون في ألمانيا. لأطفالنا ثلاث لغات: العربية والروسية والألمانية. وألمانيا هي بلدهم. أريدهم أن يشعروا بأنهم في بيتهم هنا، دون أن يفقدوا لغة أهلهم وثقافتهم. وهذا ما أتمناه لا لأبنائي وحدهم، بل لكل طفل ينشأ بين عالمين أو أكثر. وفي عملي أساعد الشركات على أن تَفهم وتُفهَم بين العالم العربي وألمانيا. وأريد الشيء نفسه للأطفال.
اللغة أكثر من كلمات
مع اللغة يحصل الطفل على الأغاني والحكايات والأمثال والروائح والأعياد وأصوات الأجداد. ومن يتحدث لغة جدّه وجدّته يستطيع محادثتهما ولو كانا بعيدين عنه. ومن يتحدث الألمانية يجد الأصدقاء ويفهم معلّمته ويشقّ طريقه في هذا البلد. كلاهما معًا. والطفل الذي يتقن لغاته لا يضطر إلى أن يختار أين ينتمي «حقًّا»؛ فهو ينتمي إلى الجميع.
لماذا يهمّ ذلك ألمانيا
يقوم البلد على أناس يفهمون بعضهم. والأطفال الذين ينشؤون بين لغات وثقافات يستطيعون بناء الجسور: في المدرسة وفي العمل، ثم في الشركات والعيادات والأسر. ومن يشعر في طفولته بأن لغة أهله لها قيمة ينشأ أكثر ثقة بنفسه، ويتعلم الألمانية لا ضد لغة والديه بل معها. وهذه مسألة مستقبلنا المشترك، لا مسألة أسرة بمفردها. ولا أزعم أن هناك وصفات سهلة، لكنني أقول: إن لغات الأطفال تستحق أن نأخذها على محمل الجد.
كيف يُحقّق لارا ويوسف ذلك
تغنّي لارا بالألمانية، ويغنّي يوسف السطر نفسه بالعربية. يسمع الأطفال كل كلمة باللغتين، الواحدة بعد الأخرى، في جمل بسيطة وتكرار كثير. ولا لغة فوق الأخرى: لارا ويوسف صديقان، يضحكان ويلعبان ويتعلمان معًا. وفي الكراسات تظهر كل كلمة مع صورة وإرشاد للنطق باللغة الأخرى، حتى يتمكن الأهل الذين لا يتقنون إحدى اللغتين من القراءة مع الطفل. وفي كل صفحة أغنية تأتي الكلمات مع أداة التعريف (der / die / das)، لأنها أصعب ما في الألمانية.
ما لا نَعِد به
لا نحلّ محلّ الحضانة ولا المدرسة ولا دروس اللغة. فأغنية واحدة لا تجعل الطفل ثنائي اللغة بين ليلة وضحاها. نريد أن يحبّ الأطفال اللغات، دقائق قليلة كل يوم، بفرح ودون ضغط. والباقي يأتي مع الوقت والحوار والناس الذين يتحدثون إلى الطفل.
من أين جاء لارا ويوسف
تُصنع الأغاني والنصوص والكراسات في هامبورغ. أُعدّ النصوص وأختار المحتوى وأصمّم الكراسات بنفسي، وأراجع الكلمات العربية بنفسي لأن العربية لغتي الأم. أما الشخصيات والأصوات والموسيقى فقد أُنشئت بالذكاء الاصطناعي، ونقول ذلك بصراحة لأنه الحقيقة. والمهم عندنا ليس الأداة، بل أن تكون كل كلمة صحيحة وأن تخدم كل صفحة طفلًا.
وعدنا للأهل
لا إعلانات في الألعاب، ولا تسجيل، ولا بيانات عن الأطفال. الأغاني مجانية، والكراسات متاحة مطبوعة وبصيغة PDF. وإن رأيتم أن نفعل شيئًا بطريقة أخرى فراسلونا: hallo@laraundyosef.de
خلاصة
اللغتان نافذتان على العالم. نمنحهما للأطفال، ونمنح الأهل الطمأنينة بأن هذا هو الصواب.
İki dil, iki kültür: bir çocuk ikisi de olabilir
Almanya’da birçok ailede çocuklar birden fazla dille büyüyor. Evde Arapça konuşuluyor, kreşte ve okulda Almanca. Çocuk için bu bir sorun değil, gündelik hayatı. Biz de öyle görülmesini istiyoruz: yük olarak değil, çocuğun yanında getirdiği ve birlikte güçlendirdiğimiz bir şey olarak.
Bunu neden yapıyoruz
Adım Mohamed El Kady, Hamburg’da yaşıyorum ve Kahire’de doğdum. Üç çocuk babasıyım. Babaları Mısırlı, anneleri Rus ve Almanya’da büyüyorlar. Çocuklarımız için üç dil var: Arapça, Rusça ve Almanca. Almanya da onların ülkesi. Burada kendilerini evlerinde hissetmelerini, aynı zamanda anne babalarının dillerini ve kültürlerini korumalarını istiyorum. Bunu yalnızca kendi çocuklarım için değil, iki ya da daha fazla dünya arasında büyüyen her çocuk için istiyorum. İşimde şirketlerin Arap dünyası ile Almanya arasında anlaşılmasına ve anlayabilmesine yardım ediyorum. Çocuklar için de aynısını istiyorum.
Dil, kelimelerden fazlasıdır
Bir dille birlikte çocuk şarkıları, hikâyeleri, atasözlerini, kokuları, bayramları ve büyükanne ile büyükbabanın seslerini alır. Büyükanne ve büyükbabasının dilini konuşan çocuk, onlar uzakta yaşasa bile onlarla konuşabilir. Almanca konuşan arkadaş bulur, öğretmenini anlar ve bu ülkede kendi yolunu çizer. İkisi birbirine aittir. Dillerini iyi konuşan bir çocuk, “gerçekte” nereye ait olduğuna karar vermek zorunda kalmaz. Hepsine aittir.
Bu Almanya için neden önemli
Bir ülke birbirini anlayan insanlarla yaşar. Diller ve kültürler arasında büyüyen çocuklar köprü kurabilir: okulda, meslekte, daha sonra şirketlerde, muayenehanelerde ve ailelerde. Çocukken kendi dilinin değerli olduğunu yaşayan biri daha özgüvenli büyür ve Almancayı ebeveynlerinin diline karşı değil, onunla birlikte öğrenir. Bu yalnızca tek tek ailelerin değil, ortak geleceğimizin meselesi. Bunun için basit tarifler olduğunu iddia etmiyorum. Yalnızca şunu söylüyorum: Çocukların dillerini ciddiye almaya değer.
Lara ve Yosef bunu nasıl uyguluyor
Lara Almanca söyler. Yosef aynı satırı Arapça söyler. Çocuklar her kelimeyi iki dilde, arka arkaya, basit cümlelerle ve çok tekrarla duyar. Hiçbir dil diğerinin üstünde değildir: Lara ve Yosef arkadaştır, birlikte güler, oynar ve öğrenir. Kitapçıklarda her kelime resimle ve diğer dil için okunuş yardımıyla yer alır; böylece dillerden birini iyi bilmeyen ebeveynler de çocukla birlikte okuyabilir. Her şarkı sayfasında kelimeler artikelle (der, die, das) birlikte durur, çünkü Almancada en çok öğrenilmesi gereken budur.
Vaat etmediklerimiz
Kreşin, okulun ya da dil kursunun yerini tutmuyoruz. Bir şarkı hiçbir çocuğu bir gecede iki dilli yapmaz. Çocukların dillerle severek, günde birkaç dakika, neşeyle ve baskı olmadan tanışmasını istiyoruz. Gerisi zamanla, sohbetle ve çocukla konuşan insanlarla gelir.
Lara ve Yosef nereden geliyor
Şarkılar, metinler ve kitapçıklar Hamburg’da hazırlanıyor. Metinleri, seçimi ve kitapçıkları kendim hazırlıyorum. Arapça kelimeleri ana dili Arapça olan biri olarak kendim kontrol ediyorum. Figürler, sesler ve müzik yapay zekâ ile oluşturuldu; bunu açıkça söylüyoruz, çünkü gerçek bu. Bizim için önemli olan araç değil, her kelimenin doğru olması ve her sayfanın bir çocuğa hizmet etmesi.
Ebeveynlere sözümüz
Oyunlarda reklam yok, kayıt yok, çocuklardan veri yok. Şarkılar ücretsiz, kitapçıklar basılı kitap ve PDF olarak var. Bir şeyi farklı yapardınız diyorsanız bize yazın: hallo@laraundyosef.de
Kısacası
İki dil, dünyaya açılan iki penceredir. Çocuklara ikisini de veriyoruz, ebeveynlere de bunun tam doğru olduğu güvencesini.
Two languages, two cultures: a child can be both
In many families in Germany, children grow up with more than one language. Arabic is spoken at home, German in daycare and at school. For the child this is not a problem. It is everyday life. We want it to be seen that way: not as a burden, but as something a child brings along and that we strengthen together.
Why we do this
My name is Mohamed El Kady. I live in Hamburg and was born in Cairo. I am the father of three children. Their father is Egyptian, their mother is Russian, and they are growing up in Germany. For our children that means three languages: Arabic, Russian and German. And Germany is their country. I want them to feel at home here and still keep the languages and cultures of their parents. I wish this not only for my own children but for every child who grows up between two or more worlds. In my work I help companies understand and be understood between the Arab world and Germany. I want the same for children.
Language is more than words
With a language a child gets songs, stories, proverbs, smells, festivals and the voices of the grandparents. A child who speaks the language of grandma and grandpa can talk to them even when they live far away. A child who speaks German finds friends, understands the teacher and makes their way in this country. The two belong together. A child who speaks their languages confidently does not have to decide where they “really” belong. They belong to all of it.
Why this matters for Germany
A country lives on people who understand each other. Children who grow up between languages and cultures can build bridges: at school, at work, later in companies, practices and families. A child who experiences that their home language is worth something grows up more confident and learns German not against, but together with the language of their parents. This is a question of our shared future, not just of the single family. I do not claim there are easy recipes. I only say: it is worth taking children’s languages seriously.
How Lara and Yosef put this into practice
Lara sings in German. Yosef sings the same line in Arabic. Children hear every word in both languages, one after the other, in simple sentences with lots of repetition. Neither language stands above the other: Lara and Yosef are friends, they laugh, play and learn together. In the workbooks every word comes with a picture and a pronunciation aid for the other language, so that parents who are not sure in one of the languages can read along. On every song page the words appear with their article (der, die, das), because that is exactly what has to be learned in German.
What we do not promise
We do not replace daycare, school or language classes. A song does not turn any child into a bilingual overnight. We want children to come into contact with the languages gladly, a few minutes a day, with joy and without pressure. The rest comes through time, conversation and people who talk with the child.
Where Lara and Yosef come from
The songs, texts and workbooks are made in Hamburg. I design the texts, the selection and the workbooks myself. I check the Arabic words myself as a native speaker. The characters, voices and music are created with AI; we say so openly, because it is the truth. What matters to us is not the tool, but that every word is right and every page serves a child.
Our promise to parents
No ads in the games, no sign-up, no data from children. The songs are free, the workbooks are available as paperback and as PDF. If you would do something differently, write to us: hallo@laraundyosef.de
In short
Two languages are two windows to the world. We give children both, and we give parents the assurance that this is exactly right.